El entorno virtual de enseñanza aprendizaje en la asignatura Medicina Legal y Ética Médica

Elisa Isabel Montalvo Vidal, Francisco de Paula Ponce Zerquera, Victoria de la Caridad Ribot Reyes

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Resumen

Introducción: La asignatura Medicina Legal y Ética Médica brinda los conocimientos para identificar la repercusión medicolegal de problemas frecuentes en la actividad asistencial y la actuación que corresponde. Para la etapa de contingencia epidemiológica causada por la COVID-19 y la nueva normalidad, el Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje (EVEA) contribuye al desarrollo de las actividades docentes de la asignatura.

Objetivo: Exponer el Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje de la asignatura en la plataforma interactiva del Aula Virtual de Salud de Infomed.

Métodos: Investigación de desarrollo, descriptiva en el periodo comprendido entre febrero y marzo de 2020. Se emplearon técnicas cualitativas:  revisión bibliográfica sobre los temas relacionados con el objeto de estudio, incluido el Libro de texto de Medicina Legal en la carrera de Medicina, revisión documental de bases legales relacionadas con las actuaciones médico legales, el Plan de estudio D de la carrera de Medicina y el Programa de la asignatura Medicina Legal y Ética Médica.

Resultados: Se diseñó el EVEA para apoyar el aprendizaje de la asignatura Medicina Legal y Ética Médica. Este contiene conferencias, guías didácticas, materiales complementarios y las orientaciones para realizar el trabajo de curso como evaluación final.

Conclusiones: El EVEA diseñado constituye un novedoso soporte para el desarrollo de las actividades docentes de la asignatura en la etapa de contingencia epidemiológica causada por la COVID-19 y la nueva normalidad, disponible en la plataforma interactiva del Aula Virtual de Salud de Infomed.

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URN: http://revcalixto.sld.cu/index.php/ahcgurn:nbn:de:0000-ahcg.v9i2.729

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